ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
ΜΕ ΤΗΝ ΔΔΕ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ 17/3/26
Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 17 Μαρτίου 2026 το μεσημέρι κοινή παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ Α΄, Β΄, Γ’, Ε΄, ΣΤ΄ και Ζ΄ - δηλαδή όλων των ΕΛΜΕ της Διεύθυνσης - στην ΔΔΕ Α΄ Αθήνας και συνάντηση με τον Προϊστάμενο του τμήματος Προσωπικού, που αναπλήρωνε στην συνάντηση την ΔΙΔΕ, τον Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης και Συμβούλους Εκπαίδευσης. Εκτός από τα Διοικητικά Συμβούλια των ΕΛΜΕ συμμετείχαν στην συνάντηση, πολλοί και πολλές εκπαιδευτικοί που δηλώνουν απεργία αποχή από την αξιολόγηση και άλλοι-ες συνάδελφοι-ισσες. Στην συνάντηση είχαν κληθεί από την πλευρά της Ε΄ΕΛΜΕ Ενώσεις και Σύλλογοι Γονέων Κηδεμόνων, οι οποίοι παρέστησαν με εκπρόσωπό τους.
Από την πλευρά των σωματείων τέθηκαν, σύμφωνα με την ανακοίνωσή του καλέσματος τα εξής θέματα:
1. Τα τραγικά κενά και οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ και ΕΒΠ (ψυχολόγους, κοινων. λειτουργούς, νοσηλευτές -τριες κ.ά.) σε σχολεία της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας καθώς και ο τρόπος με τον οποίο η ΔΔΕ επιχειρεί να τα «μπαλώσει» με υποχρεωτικές υπερωρίες, μετακινήσεις που καλύπτουν το ένα σχολείο και αφήνουν κενά στο άλλο κλπ. Ιδιαίτερα τονίστηκε η ντροπιαστική κατάσταση που επικρατεί στην Ειδική Αγωγή με τα τμήματα ένταξης να μην λειτουργούν επί της ουσίας, ενώ σε σχολεία όπως το ΕΝΕΕΓΥΛ να έχουν χαθεί και να εξακολουθούν να χάνονται χιλιάδες ώρες.
2. Οι νέες κλήσεις σε αξιολόγηση των συναδέλφων που συμμετέχουν σε απεργία αποχή και η επίσπευση από την πλευρά της διοίκησης και των συμβούλων της σύνταξης των μονομερών πρακτικών. Μια επίσπευση, η οποία στο φόντο του νέου πειθαρχικού για τους δημοσίους υπαλλήλους λειτουργεί εκφοβιστικά και ασκεί έντονες πιέσεις στους απεργούς. Κι αυτό την στιγμή που το ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει να κρατά σε ομηρία τους διορισμένους το 2020, 2021 και 2022 μέσω των διαρκών αναβολών πανελλαδικά της εκδίκασης των προσφυγών στα Διοικητικά Εφετεία (τρεις συνεχόμενες αναβολές στην περίπτωση της ΔΔΕ Α’ Αθήνας!). Προσφυγές με τις οποίες ζητάμε την αυτοδίκαιη μονιμοποίηση χωρίς την προϋπόθεση της ατομικής αξιολόγησης από το 2024. Ζητήσαμε από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης να μην ενοχλούν με κανέναν τρόπο τους απεργούς, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της εφαρμογής του νέου πειθαρχικού των δημοσίων υπαλλήλων, και να μην επισπεύσουν τις διαδικασίες σύνταξης και ανάρτησης των μονομερών πρακτικών, τη στιγμή μάλιστα που αναμένεται η εκδίκαση των προσφυγών μονιμοποίησης των συναδέλφων. Παράλληλα καταγγείλαμε ως απαράδεκτες εκφράσεις που διαπιστώσαμε ότι συμπεριλαμβάνονται στα μονομερή πρακτικά όπως η απόδοση υπαιτιότητας στον αξιολογούμενο, κατά παράβλεψη του γεγονότος ότι είναι απεργός και ασκεί ένα δικαίωμά του. Υπογραμμίσαμε το παράλογο της επιμονής στην αξιολόγηση την στιγμή που η χώρα έχει εμπλακεί σε πόλεμο και η οικονομία πολέμου έχει αφήσει τα σχολεία αστήρικτα να λειτουργούν μόνο με το φιλότιμο των εκπαιδευτικών. Παράλληλα, τονίστηκε από συναδέλφους απεργούς - απέχοντες ότι οι διαρκείς κλήσεις και τα μονομερή πρακτικά τους φέρνουν στην θέση του απολογούμενου για το αυτονόητο δικαίωμά τους να απεργούν, καθιστώντας την αξιολόγηση μια διαδικασία ελέγχου του φρονήματος! Μάλιστα, καθώς η αυταρχική πολιτική της κυβέρνησης στο θέμα της αξιολόγησης κλιμακώνεται, ερωτήθηκαν οι Σύμβουλοι πώς αντιλαμβάνονται τον ρόλο τους ως υποστηρικτές των εκπαιδευτικών και πώς αλήθεια φαντάζονται ότι μπορούν να τον υπηρετήσουν όταν γίνονται ιμάντες μεταφοράς της εμμονικής προσκόλλησης στην αξιολόγηση.
3. Παράλληλα αναδείχθηκαν για άλλη μία φορά τα οξύτατα κτιριακά και ευρύτερα στεγαστικά ζητήματα των σχολείων, τα οποία αν δεν επιλυθούν οδηγούν ολόκληρες σχολικές μονάδες όπως το ΕΕΕΚ ή το Καλλιτεχνικό Σχολείο Αθήνας σε πλήρες αδιέξοδο, παραβιάζοντας μορφωτικά δικαιώματα του πιο ευάλωτου μάλιστα μαθητικού πληθυσμού, όπως τα παιδιά που φοιτούν σε ειδικά σχολεία.
4. Τέλος, τονίστηκε το ζήτημα των διαρκών παραπομπών σε προανακρίσεις και ΕΔΕ για κάθε λογής καταγγελία από γονείς, με αποτέλεσμα οι συνάδελφοι να ζητούν από τα σωματεία μέχρι και «νομικά σεμινάρια» και οι ΕΛΜΕ να καλούνται να πληρώνουν διαρκώς δικηγόρους. Η κατάσταση αυτή καταλήγει να γίνεται οριακή καθώς σχεδόν σε κάθε σχολείο θα «τρέχει» και μία ΕΔΕ. Επιπλέον, ο διοικητισμός και οι αυθαιρεσίες διευθυντών καταστρατηγούν το εργασιακό ωράριο και εδραιώνουν ένα κλίμα διαρκούς επιτήρησης και καχυποψίας, το οποίο με την σειρά του διαμορφώνει αφόρητες έως εξουθενωτικές εργασιακές συνθήκες.
Ο Προϊστάμενος του Τμήματος Προσωπικού εξέφρασε την παραδοχή της διοίκησης ότι εξακολουθούν να υπάρχουν στα σχολεία της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας κενά για τα οποία την ευθύνη φέρει το Υπουργείο. Η ΔΔΕ, δηλώνοντας τα κενά μέσω του ΟΠΣΥΔ, έχει ζητήσει από την αρχή της χρονιάς επαρκές προσωπικό, που όμως δεν στάλθηκε ποτέ. Σε ερώτηση γιατί δεν τέθηκαν σε γνώση των σωματείων τα κενά, απάντησε ότι θα διαβιβάσει το αίτημά μας, ουσιαστικά χωρίς να υπάρξει καμία δέσμευση και χωρίς να εξηγηθεί η πρακτική αυτή της διεύθυνσης από την αρχή της χρονιάς να μην δίνει στοιχεία στα σωματεία. Μια πρακτική με την οποία καλύπτει επί της ουσίας το Υπουργείο.
Για το θέμα 2, ο Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης ισχυριζόμενος ότι εκφράζει το σύνολο των Συμβούλων, παραδέχτηκε ότι η αξιολόγηση με το παρόν πλαίσιο δεν προσφέρει τίποτα στην βελτίωση της εκπαίδευσης, ωστόσο, ως στελέχη είναι υποχρεωμένοι να τηρήσουν τις εντολές της διοίκησης και το χρονοδιάγραμμα που έχει θέσει το υπουργείο. Ως προς τις απαράδεκτες και ανυπόστατες εκφράσεις των μονομερών πρακτικών περί υπαιτιότητας του αξιολογούμενου ο Επόπτης ανέφερε ότι είναι «ζήτημα πλατφόρμας» και η Νομική Υπηρεσία επεξεργάζεται κείμενο.
Ως προς τα κτιριακά ζητήματα η διεύθυνση δια του εκπροσώπου της Προϊσταμένου των Εκπαιδευτικών θεμάτων δήλωσε ότι κατανοεί την οξύτητά τους αλλά δεν μπορεί να κάνει τίποτα.
Για άλλη μία φορά υπό το πρόσχημα μιας δήθεν κατανόησης των θεμάτων που τέθηκαν η Διοίκηση και οι Σύμβουλοι δήλωσαν τον ρόλο τους ως φορέων της σχεδιαζόμενης πολιτικής, την οποία είναι ταγμένοι να υπηρετούν απαρέγκλιτα, ακόμα και όταν αναγνωρίζουν ότι αυτή εντείνει τα προβλήματα και την εγκατάλειψη του δημόσιου σχολείου. Χαρακτηριστικά σε παρατήρηση συναδέλφου ότι με την υπογραφή τους εκθέτουν τους εκπαιδευτικούς σε διαδικασίες εργασιακής επισφάλειας και ψυχικής φθοράς, απάντησαν δια του Επόπτη ότι οι Σύμβουλοι θα κάνουν αυτό που επιτάσσει η υπηρεσιακή τους θέση και «ελπίζουν» ότι αυτό δεν θα επιφέρει συνέπειες.
Συνεχίζουμε να δίνουμε την μάχη κατά της αξιολόγησης. Διεκδικούμε ένα καλύτερο δημόσιο σχολείο με επαρκείς υποδομές, εκπαιδευτικούς, περιεχόμενο και κατεύθυνση για όλα τα παιδιά!