ΟΛΜΕ: 21 Οκτωβρίου: Η εκπαίδευση στους δρόμους! Απεργιακές συγεντρώσεις σε όλη τη χώρα, Αθήνα 12 το μεσημέρι στα Προπύλαια!

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                    ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ!

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

www.olme.gr                                                             

email: olme@otenet.gr                                                                        Αθήνα, 13/10/2026

                                                                                                            Α.Π.: 192                                                                                   

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ!

 

Στάσεις εργασίας 11:00–14:00

 

Καλούμε τις ΕΛΜΕ να κηρύξουν συμπληρωματική στάση 8:00 – 11:00

 

ΑΠΕΡΓΙΑΚΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗ ΧΩΡΑ, ΑΘΗΝΑ 12μ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ

Λεφτά για μισθούς και Παιδεία – όχι για τους πολέμους και τα κέρδη των λίγων! 

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

 

Η κατάσταση στα σχολεία δεν πάει άλλο.

Εβδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, τουλάχιστον 15000 κενά εκπαιδευτικών παραμένουν ακάλυπτα. Μαθήματα χάνονται, τμήματα συμπτύσσονται, μαθητές/τριες  στοιβάζονται σε τμήματα των 25, 26 και 27 παιδιών, ενώ χιλιάδες εκπαιδευτικοί καλούνται να αναλάβουν υποχρεωτικές υπερωρίες ή να εργάζονται σε 3, 4 και 5 σχολικές μονάδες!

Τα σχολεία λειτουργούν με ανεπαρκή χρηματοδότηση. Οι ελλείψεις σε υποδομές και εξοπλισμό μεγαλώνουν, ενώ πολλά σχολικά κτίρια παραμένουν ασυντήρητα, χωρίς τους απαραίτητους ελέγχους και τις παρεμβάσεις που απαιτούνται για την ασφάλεια μαθητών/τριών & εκπαιδευτικών, γεγονός που έχει προκαλέσει ήδη τεράστια προβλήματα (Γκράβα, Θεσσαλονίκη, Χαλκιδική, Ξάνθη, Λαμία, Σέρρες, Αγίους Αναργύρους, κ.ά). Ταυτόχρονα, η ενεργειακή κρίση και το αυξημένο κόστος θέρμανσης θα έχουν σαν αποτέλεσμα παγωμένα σχολεία και σπίτια. 

Την ίδια στιγμή, οι μισθοί μας εξαντλούνται πολύ πριν τελειώσει ο μήνας. Η ακρίβεια σε τρόφιμα, ενέργεια, καύσιμα και ενοίκια εξανεμίζει το εισόδημά μας. Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές/τριες  συνάδελφοι/ισσες καλούνται να πληρώνουν πανάκριβα ενοίκια και μετακινήσεις για να μπορέσουν απλώς να εργαστούν, ιδιαίτερα στα νησιά και στις τουριστικές περιοχές.

Δεν αποδεχόμαστε ως «κανονικότητα» ο/η εκπαιδευτικός να μην μπορεί να ζήσει αξιοπρεπώς από τον μισθό του.

Παράλληλα συνεχίζεται η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών, η υποβάθμιση της παιδαγωγικής μας υπόστασης, η εργασιακή εξουθένωση, οι διώξεις και τα πειθαρχικά σε βάρος συναδέλφων/ισσών, για τη συνδικαλιστική τους δράση.

Απέναντι στα πραγματικά προβλήματα των σχολείων, η κυβέρνηση απαντά με ενίσχυση της κατηγοριοποίησης, με Πρότυπα, Ωνάσεια, τμήματα Διεθνούς απολυτηρίου (IB), και ένα σχολείο που διαφοροποιείται όλο και περισσότερο ανάλογα με την περιοχή και τις οικονομικές δυνατότητες των οικογενειών, στην κατεύθυνση της προώθησης της “αυτονομίας της σχολικής μονάδας”, της αποδέσμευσης δηλαδή του κράτους από την υποχρέωση χρηματοδότησης των σχολείων και τον εξαναγκασμό τους στο κυνήγι των χορηγών στο πλαίσιο της ιδιωτικοποίησης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Παράλληλα σχεδιάζει νέες αλλαγές στο Λύκειο και στο σύστημα αποφοίτησης και πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση, («Εθνικό Απολυτήριο»), ενισχύοντας τον εξεταστικό χαρακτήρα του σχολείου, αντί να αντιμετωπίζει τις πραγματικές μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας.

Στις 21 Οκτωβρίου  ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ  για να έχουμε σύγχρονα, ασφαλή σχολεία, με όλο το αναγκαίο προσωπικό, εκπαιδευτικούς που ζουν αξιοπρεπώς και δημόσια δωρεάν Παιδεία που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες όλων των παιδιών.

 

ΔΕΝ ΣΥΜΒΙΒΑΖΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ
ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ  ΜΑΣ!

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:

• Άμεση κάλυψη όλων των κενών με τις αναγκαίες προσλήψεις εκπαιδευτικών. Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους/ες. Πλήρη εργασιακά δικαιώματα σε αναπληρωτές/τριες! Όχι στην προπληρωμένη κάρτα ανεργίας.
• Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα. 20 μαθητές στα τμήματα γενικής παιδείας, 15 στα τμήματα προσανατολισμού,  10 στα εργαστήρια. Να ανακληθούν όλες οι συμπτύξεις τμημάτων.
• Κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων και της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Όχι στην κατηγοριοποίηση, και τον εξετασιοκεντρικό χαρακτήρα του Λυκείου με το Εθνικό Απολυτήριο, κατάργηση του IB και των Ωνασείων
• Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία στο 5% του ΑΕΠ. Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη εκπαιδευτικών και γονιών για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων.
• Σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια, με ολοκληρωμένο πρόγραμμα προσεισμικών ελέγχων, συντήρησης και ανέγερσης νέων σχολείων με αποκλειστική ευθύνη του κράτους και χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό.
• Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Επιστροφή του Μ.Κ. της διετίας 2016–2017. Επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα.
• Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Πλήρης σύνταξη στα 60 με 30 χρόνια υπηρεσίας. Επαναφορά της 13ης και 14ης σύνταξης.
• Μέτρα για τη στέγαση και τη μετακίνηση των εκπαιδευτικών. Επίδομα στέγασης, αξιοποίηση δημόσιων υποδομών για κατοικίες εκπαιδευτικών, δωρεάν μετακίνηση από και προς τον τόπο εργασίας, ατέλεια σε διόδια και ακτοπλοϊκές μετακινήσεις.
• Να αποσυρθεί η Υπουργική Απόφαση για τις σχολικές εκδρομές, που φορτώνει ακόμα μεγαλύτερη γραφειοκρατία και ευθύνη στις πλάτες των εκπαιδευτικών.
• Να σταματήσει η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση και η κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών. Να καταργηθεί όλο το νομοθετικό πλαίσιο για την αξιολόγηση (ν. 4823/21, Υ.Α. 9950/ΓΔ5/23). Μονιμοποίηση/έκδοση των διαπιστωτικών πράξεων όλων των νεοδιόριστων χωρίς αξιολόγηση.
• Άμεση παύση όλων των πειθαρχικών διώξεων που συνδέονται με τη συνδικαλιστική δράση.
• Καμία εμπλοκή της χώρας στους πολέμους και στους πολεμικούς σχεδιασμούς. Τα χρήματα να δοθούν στις ανάγκες του λαού, στην Παιδεία, στην Υγεία και στους μισθούς.

 

Διευκρινίζουμε ότι η στάση εργασίας αφορά και τα σχολεία που λειτουργούν σε απογευματινή ή εσπερινή βάρδια. Συγκεκριμένα το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει στάση εργασίας από τις 14.00 έως τις 17.00 για τα σχολεία που λειτουργούν εκείνες τις ώρες και από τις 18.00 έως τις 21.00 για τα εσπερινά. Ταυτόχρονα καλεί τις ΕΛΜΕ να καλύψουν με αντίστοιχη στάση εργασίας το υπόλοιπο του ωραρίου των σχολείων.

ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ! ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ!

12:00 στα Προπύλαια στην Αθήνα και στις κατά τόπους συγκεντρώσεις σε όλη τη χώρα.

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ!

Για το σχολείο και τη ζωή που έχουμε ανάγκη! Για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας!

Για την αξιοπρέπεια του/της  εκπαιδευτικού!

ΟΛΜΕ: Για το άρθρο 209 και την αυτόφωρη διαδικασία

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                   

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

www.olme.gr                                                             

email: olme@otenet.gr                                                                                    Αθήνα, 19/10/2026

                         Α.Π.: 202 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ 

            Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ενημερώνει πως ψηφίστηκε διάταξη που βάζει εν μέρει φρένο στις συλλήψεις εκπαιδευτικών με αυτόφωρη διαδικασία για ζητήματα που σχετίζονται με την άσκηση των καθηκόντων τους.

            Συγκεκριμένα, πρόκειται για το άρθρο 209 στο νομοσχέδιο με τίτλο: “Κώδικας Εναλλακτικής Επίλυσης Διαφορών και άλλες διατάξεις”. Η διάταξη αναφέρει πως “Σε περίπτωση υποβολής έγκλησης ή μήνυσης κατά μέλους εκπαιδευτικού προσωπικού της πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για πράξη φέρεται ότι τέλεσε στο πλαίσιο άσκησης των καθηκόντων δεν εφαρμόζεται σε βάρος του η διαδικασία των άρθρων 417 έως 427 του Κώδικα Ποινικής Δικονομίας (v. 4620/2019, Α' 96), εκτός αν o αρμόδιος εισαγγελέας, αφού ενημερωθεί για τα στοιχεία της υπόθεσης Και για εξαιρετικούς Και ειδικώς αιτιολογημένους λόγους, παραγγείλει διαφορετικά”.

            Εδώ και καιρό, η ΟΛΜΕ, αλλά και η ΔΟΕ πάλευαν για να μη σέρνονται οι συνάδελφοι στα αστυνομικά τμήματα έπειτα από άδικες και πολλές φορές ανυπόστατες καταγγελίες. Το ζήτημα αυτό είχε θέσει και το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ στην τελευταία συνάντηση με την Υπουργού Παιδείας (25/8/2026).

            Φυσικά, αυτή η ρύθμιση, που έρχεται εντελώς αποσπασματικά, δεν λύνει το μεγάλο ζήτημα της συνολικής θωράκισης των εκπαιδευτικών, οι οποίοι νιώθουν -και είναι- εντελώς αστήρικτοι στην καθημερινότητά τους μέσα στα σχολεία ή έξω από αυτά (βλέπε σχολικές εκδρομές).

            Ερωτηματικά, τέλος, προκαλεί το γεγονός, πως, μια αυτονόητη διάταξη, που θεσμοθετήθηκε με τεράστια καθυστέρηση από την κυβέρνηση, καταψηφίστηκε (!) από 3 κόμματα (ΣΥΡΙΖΑ, Πλεύση Ελευθερίας, ΝΙΚΗ), ενώ το ΠΑΣΟΚ ψήφισε “παρών” (τα πρακτικά της ψηφοφορίας είναι στη διάθεση της ΟΛΜΕ).

            Αναμένουμε από τα κόμματα, που δεν στήριξαν τη συγκεκριμένη διάταξη μια λογική εξήγηση, καθώς αδυνατούμε να πιστέψουμε πως τους φαίνεται φυσιολογικό να σέρνονται συνάδελφοι στα κρατητήρια χωρίς αιτία, ακόμα κι έπειτα από μια απλή καταγγελία. 

Για τη δολοφονική επίθεση που δέχτηκαν δύο ανήλικοι μαθητές, προσφυγόπουλα από την Αίγυπτο

Γ΄ ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ                                 

ΤΑΫΓΕΤΟΥ 60, ΠΑΤΗΣΙΑ, ΑΘΗΝΑ                                                                        

g.elme.athinas@gmail.com

https://g-elme-a-athinas.blogspot.com/ 

ΑΡ. ΠΡΩΤ.: 101

16/10/2026

ΔΟΛΟΦΟΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΕ ΔΥΟ ΑΝΗΛΙΚΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ,

ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΥΠΤΟ 

Τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου, δολοφονική επίθεση δέχτηκαν δύο ανήλικοι μαθητές, προσφυγόπουλα από την Αίγυπτο, από ομάδα περίπου είκοσι ανηλίκων, έξω από το σχολείο τους, το 6^ο Εσπερινό ΓΕ.Λ. Αθηνών. Η επίθεση συνέβη εν ώρα λειτουργίας του σχολείου. Ο ένας μαθητής γρονθοκοπήθηκε,  ενώ ο άλλος μαθητής  χτυπήθηκε με μαχαίρι και μεταφέρθηκε με ΕΚΑΒ στο νοσοκομείο όπου και νοσηλεύεται σε σοβαρή κατάσταση.

Το τελευταίο διάστημα ολοένα  και πληθαίνουν οι μαρτυρίες εκπαιδευτικών, γονιών, μαθητών, για συμπεριφορές μαθητών με ρατσιστικό - φασιστικό χαρακτήρα. Η διείσδυση της φασιστικής ιδεολογίας στα σχολεία είναι δυστυχώς γεγονός και ευνοείται από τις συνθήκες της φτωχοποίησης, της εξαθλίωσης των λαϊκών στρωμάτων κι εν τέλει της περιθωριοποίησης στο ασφυκτικό πλαίσιο της καπιταλιστικής μητρόπολης όλο και περισσότερων πληθυσμιακών ομάδων.

Στο κέντρο της Αθήνας, οι μαθητές και μαθήτριές μας, βιώνουν αυτό το αδιέξοδο. Ο φασιστικός και ρατσιστικός λόγος τρέφεται από αυτό το αδιέξοδο και με κάθε τρόπο δηλητηριάζει τα παιδιά και γίνεται μέρος της καθημερινότητάς τους.

Το περιστατικό με την επίθεση στο 6^ο Εσπερινό ΓΕ.Λ., μας ανησυχεί πολύ γιατί, εκτός από την αγριότητά του, η ηλικία των θυτών αποδεικνύει ότι αυτή η βία έχει περάσει σε πολύ μικρές ηλικίες. Επίσης, το γεγονός ότι εκδηλώθηκε λίγες ημέρες μετά τη δολοφονική φασιστική επίθεση που έγινε στην Ελευσίνα, ενισχύει την άποψη πως υπάρχει κλιμάκωση της σοβαρότητας των περιστατικών.

Στις σύγχρονες συνθήκες που ξαναζεσταίνονται οι πολεμικές μηχανές, αξιοποιούνται για άλλη μια φορά τα φασιστικά-ρατσιστικά μορφώματα για να βγάλουν τη βρώμικη δουλειά. Να ρίξουν το δηλητήριο του εθνικισμού και του φασισμού στοχεύοντας ιδιαίτερα στη νέα γενιά. Να καλλιεργήσουν το μίσος ανάμεσα στους λαούς για να χάνεται το ''ίδιο'' που έχουμε όλοι οι λαοί μεταξύ μας και που σε συνθήκες πολέμου το εξέφρασε πολύ όμορφα o Μπρεχτ λέγοντας πως «Στους νικημένους ο φτωχός λαός πέθαινε απ' την πείνα. Στους νικητές ο φτωχός λαός πέθαινε το ίδιο».

Οι εκπαιδευτικοί ο/η καθένας/μία ξεχωριστά και όλοι/ες μαζί με το σωματείο μας επιφορτιζόμαστε με το βαρύ αλλά σπουδαίο καθήκον να εμφυσήσουμε στους/στις μαθητές/τριες μας τις αξίες της φιλίας και της αλληλεγγύης των λαών ενάντια στους πολέμους για τα κέρδη των λίγων και στο σύστημά τους που γεννάει «τέρατα». Να γίνουμε η ασπίδα τους απέναντι στο δηλητήριο του φασισμού για να μη συνηθίζουν να υποτάσσονται στη βαρβαρότητα και στο δίκιο του ισχυρού. 

• Συμπαραστεκόμαστε στα ανήλικα προσφυγόπουλα που δέχτηκαν τη δολοφονική επίθεση και είμαστε δίπλα τους.
• Συμπαραστεκόμαστε στους/στις συναδέλφους/ισεες και στον διευθυντή του 6^ου Εσπερινού ΓΕ.Λ. που με ψυχραιμία, γενναιότητα και αγάπη για τα παιδιά, αντιμετωπίζουν την κατάσταση.
• Ζητάμε από την αστυνομία να κάνει τα αναγκαία για τη διερεύνηση της υπόθεσης. Ρωτάμε, γιατί αφού υπάρχει πλούσιο βιντεοληπτικό υλικό καθυστερεί η ταυτοποίηση των δραστών.
• Καλούμε την εκπαιδευτική κοινότητα, συλλογικότητες, φορείς, σωματεία, να παραστούν στις κινητοποιήσεις.
• Είμαστε σε εγρήγορση, δεν κλείνουμε τα μάτια σε αυτά που συμβαίνουν.
• Δε θα χαρίσουμε τα παιδιά μας και τις γειτονιές μας  στους φασίστες και στους νεοναζί.

Ανακοίνωση

Γ΄ ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ                                 

ΤΑΫΓΕΤΟΥ 60, ΠΑΤΗΣΙΑ, ΑΘΗΝΑ                                                                        

g.elme.athinas@gmail.com

https://g-elme-a-athinas.blogspot.com/ 

ΑΡ. ΠΡΩΤ.: 100

15/10/2026

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 

Ως Γ΄ ΕΛΜΕ Αθήνας, μαζί με τους γονείς και τους μαθητές, συνεχίζουμε τον αγώνα μας για την ασφαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων του συγκροτήματος της Γκράβας.

Απαιτούμε να πραγματοποιηθούν όλοι οι απαραίτητοι, πλήρεις και πιστοποιημένοι έλεγχοι και να ολοκληρωθούν οι απαιτούμενες ενέργειες, ώστε να δοθούν έγγραφες, ενυπόγραφες πιστοποιήσεις για την ασφαλή χρήση και λειτουργία των εγκαταστάσεων φυσικού αερίου.

Με αδιαπραγμάτευτη προϋπόθεση την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών, διεκδικούμε την όσο το δυνατόν πιο σύντομη επιστροφή όλων στον φυσικό τους χώρο, τις σχολικές αίθουσες, όπου η εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να πραγματοποιείται διά ζώσης, σε ένα ασφαλές και παιδαγωγικά κατάλληλο περιβάλλον.

Επισημαίνουμε ότι όσο παρατείνεται η τηλεκπαίδευση τόσο δυσμενέστερες θα είναι οι συνέπειες για τους περίπου 4.000 μαθητές και μαθήτριες. Η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να αντικαταστήσει την ζωντανή εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτό αποδείχθηκε περίτρανα και κατά την περίοδο της πανδημίας.

Οι οδηγίες για παροχή τηλεκπαίδευσης στα σχολεία της Γκράβας, που έκλεισαν για να γίνει έλεγχος ως προς τη διαρροή αερίου ύστερα από μια βδομάδα κινητοποιήσεων, αναστάτωσης, αδιαφορίας και παλινωδιών της Κυβέρνησης και των Δήμων Αθηναίων -Γαλατσίου, δε στοχεύουν στη στήριξη των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών, αλλά αποτελούν συνέχεια της κοροϊδίας και των επικοινωνιακών τακτικών του Υπουργείου Παιδείας και της Κυβέρνησης.

Αν πράγματι ενδιαφέρονταν για την ασφάλεια και τις ανάγκες των παιδιών, δε θα άφηναν μια βδομάδα να πάει χαμένη για να ξεκινήσουν τους ελέγχους, ώστε μετά να ανασύρουν το Webex ως προκάλυμμα των τεράστιων ευθυνών τους απέναντι στα παιδιά και τις οικογένειές τους.

Η τηλεκπαίδευση όχι μόνο ενισχύει τις ήδη υπάρχουσες εκπαιδευτικές και μορφωτικές ανισότητες ιδιαίτερα για τις ευάλωτες μαθητικές ομάδες, αλλά συνδέεται επιπλέον και με τη δημιουργία νέων ανισοτήτων. Επίσης επειδή ο μορφωτικός και κοινωνικός ρόλος του σχολείου οικοδομείται μέσα από τις σχέσεις που αναπτύσσονται στην τάξη, με την τηλεκπαίδευση ακυρώνεται επειδή ακριβώς περιορίζει δραστικά και σε πολλές περιπτώσεις καταργεί τελείως αυτές τις σχέσεις.

Το ΥΠΑΙΘΑ αγνοεί ότι πολλοί/ες μαθητ(ρι)ες δεν διαθέτουν τον απαραίτητο εξοπλισμό ή/και το κατάλληλο περιβάλλον στο σπίτι τους για να συμμετάσχουν στην τηλεκπαίδευση, αποκλείοντάς τους από αυτήν.

Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υποχρεωμένοι να διαθέτουν τον απαραίτητο εξοπλισμό για την τηλεκπαίδευση, ούτε να χρησιμοποιούν δικά τους μέσα ή να μετατρέπουν σε χώρο εργασίας το σπίτι τους. 

Γι’ αυτό καλούμε:

• Τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες να ζητήσουν από τους διευθυντές εξοπλισμό και κατάλληλο χώρο για την παροχή τηλεκπαίδευσης,
• Τους διευθυντές και τις διευθύντριες των σχολικών μονάδων, να διευκολύνουν τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που δεν διαθέτουν τον απαραίτητο εξοπλισμό, παρέχοντάς τους τα αναγκαία μέσα και αναζητώντας τον κατάλληλο χώρο για την πραγματοποίηση της τηλεκπαίδευσης.

ΟΛΜΕ: Επιτακτική η ανάγκη για ενδελεχή προσεισμικό έλεγχο των σχολείων

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                   

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

www.olme.gr                                                             

email: olme@otenet.gr                                                                        Αθήνα, 15/10/2026

                                                                                                            Α.Π.: 195 

ΕΠΙΤΑΚΤΙΚΗ Η ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΕΝΔΕΛΕΧΗ ΠΡΟΣΕΙΣΜΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε με χιλιάδες κενά αλλά και με σοβαρά προβλήματα στο ζήτημα της σχολικής στέγης. Για μια ακόμα φορά διαπιστώνουμε πως ελάχιστες παρεμβάσεις-συντηρήσεις σχολικών κτιρίων έγιναν μέσα την καλοκαιρινή περίοδο. 

Επιπλέον, σε ακόμα λιγότερα σχολεία πραγματοποιήθηκε ο απαιτούμενος προσεισμικός έλεγχος, ενώ, σε ορισμένες περιπτώσεις που αυτός υλοποιήθηκε, σχολεία κρίθηκαν ακόμα και ακατάλληλα, λίγο πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. 

Συγκεκριμένα: 

α) Η κατάσταση των σχολικών μονάδων είναι εκρηκτική και σχετίζεται με την παλαιότητά τους. Περίπου το 30%  εξ αυτών έχει κτιστεί με τις αντισεισμικές προδιαγραφές των νόμων από το 1985 μέχρι σήμερα και το υπόλοιπο 70% χωρίς καθόλου ή με τον αναχρονιστικό κανονισμό του 1959 (τα στοιχεία αφορούν το σύνολο των σχολείων σε Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση). Παράλληλα υπάρχουν και σχολικές μονάδες που έχουν κτιστεί χωρίς οικοδομική άδεια! 

β) Σύμφωνα με τα στοιχεία του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ) υπάρχουν ολοκληρωμένα δελτία για 29.522 Πρωτοβάθμιου Προσεισμικού Ελέγχου σχολεία (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια), τα 5.770 (αντιστοιχούν σε 3.526 σχολικές μονάδες) έχουν χαρακτηριστεί Α προτεραιότητας για περαιτέρω έλεγχο, ποσοστό 20%, ενώ τα 149 (περίπου 0.5%) απαιτούν άμεση κτιριακή παρέμβαση, ώστε να εξασφαλιστεί η αντοχή και η λειτουργικότητά τους. 

γ) Όχι τυχαία, πολλές σχολικές μονάδες (1ο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων, Πρότυπο Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων, Εσπερινό Γυμνάσιο Αγίων Αναργύρων, 2ο Γυμνάσιο Ξάνθης, 3ο Γυμνάσιο Ξάνθης, κτίριο του 3ου Γυμνασίου Σερρών) κρίθηκαν ακατάλληλες, λίγο πριν ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά και μεταφέρθηκαν σε άλλα κτίρια (ΓΕΛ, Δημοτικά, ακόμα και σε ιδιωτικό). Ακόμα, το κτίριο του Γυμνασίου Πευκοχωρίου Χαλκιδικής κρίθηκε ακατάλληλο και βρίσκεται σε εξέλιξη μελέτη στατικής επάρκειας, ενώ επίκειται και η μεταφορά του σε κτίριο που στο παρελθόν στεγαζόταν Δημοτικό Σχολείο (μέχρι τώρα λειτουργεί σε απογευματινή βάρδια και χρησιμοποιεί το κτίριο του ΓΕΛ Πευκοχωρίου, που και αυτό αντιμετωπίζει πάρα πολλά προβλήματα). Την ίδια στιγμή τις τελευταίες ημέρες έχουμε πτώση σοβάδων σε αρκετά σχολεία (Θεσσαλονίκη, Λαμία, Πάτρα, Κορυδαλλός, Αιτωλοακαρνανία, κ.α.) ενώ παραμένει εκτός λειτουργίας το σχολικό συγκρότημα της Γκράβας με 4000 μαθητές/τριες και 400 εκπαιδευτικούς λόγω έντονης οσμής αερίου! 

δ) Ο πρωτοβάθμιος έλεγχος, όπως σωστά επισημαίνει ο ΟΑΣΠ, δεν αποτελεί έλεγχο στατικής – αντισεισμικής επάρκειας του κτιρίου, ούτε έλεγχο καταλληλότητας για χρήση, αλλά αποτυπώνει την σειρά με την οποία πρέπει να ελεγχθούν τα σχολεία σε δευτεροβάθμιο και παραπέρα τριτοβάθμιο επίπεδο, ώστε να εξαχθούν ολοκληρωμένα συμπεράσματα για το μέγεθος της επικινδυνότητας και να οριστούν οι παρεμβάσεις που απαιτούνται να γίνουν, ώστε τα σχολικά κτίρια να είναι ασφαλή για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς (π.χ. τα προβλήματα στατικότητας στα δύο Γυμνάσια των Αγίων Αναργύρων Αττικής αναδείχτηκαν μετά την πραγματοποίηση Τριτοβάθμιου Προσεισμικού Ελέγχου). Οι Δήμοι της χώρας, ωστόσο, εξαιτίας των σημαντικών περικοπών στην χρηματοδότησή τους από το κράτος και της υποστελέχωσης, αδυνατούν να ανταποκριθούν στοιχειωδώς στις αρμοδιότητες που τους έχουν ανατεθεί από κεντρική Διοίκηση. Στα πλαίσια αυτά, είτε δεν προχωρούν στους δευτεροβάθμιους προσεισμικούς ελέγχους, είτε, όταν τους πραγματοποιούν, δεν έχουν την απαιτούμενη χρηματοδότηση ώστε να προχωρήσουν στις αναγκαίες παρεμβάσεις που συνήθως ανέρχονται σε εκατοντάδες χιλιάδες ευρώ. Είναι πρόσφατο το παράδειγμα Δήμου του ευρύτερης περιφέρειας του Πειραιά που αναγκάστηκε να πάρει δάνειο για να επισκευάσει δημοτικό σχολείο, στο οποίο ανέκυψαν σοβαρά προβλήματα στατικότητας. Τέλος, είναι αμφίβολο αν έχει πραγματοποιηθεί σε όλη την επικράτεια της χώρας ακόμα και ο πρωτοβάθμιος, οπτικός, προσεισμικός έλεγχος, ενώ τα αποτελέσματα των ελέγχων, όπου πραγματοποιούνται, κατά κανόνα, δεν δημοσιοποιούνται. 

ε) Είναι συνηθισμένο το φαινόμενο Διευθυντές/ντριες  και εκπαιδευτικοί να απευθύνονται στους Δήμους της χώρας, ακόμα και για άμεσες παρεμβάσεις στο σχολικό κτίριο, αλλά να συναντούν ουσιαστικά “κλειστές πόρτες”, αφού οι Δήμοι δηλώνουν αδυναμία να ανταποκριθούν, με το υπάρχον ελλιπές προσωπικό, στο σύνολο των εκατοντάδων αιτημάτων των σχολείων και όχι μόνο. Το Κράτος μετέφερε άλλη μία αρμοδιότητα προς του Δήμους, χωρίς τους ανάλογους πόρους, τις υποδομές και το προσωπικό, προκειμένου να απεμπολήσει άλλη μία αρμοδιότητα που είναι στη δική του ευθύνη. 

Η κατάσταση των σχολικών κτιρίων και των ΚΕΔΑΣΥ είναι ανησυχητική. Σε μια χώρα με υψηλότατο δείκτη σεισμικότητας, θα έπρεπε να έχει ολοκληρωθεί εδώ και χρόνια ο πλήρης και ουσιαστικός προσεισμικός έλεγχος όλων των σχολείων και των ΚΕΔΑΣΥ σε δευτεροβάθμιο επίπεδο (με πρώτα φυσικά τα σχολεία που έχουν χαρακτηριστεί Α’ Προτεραιότητας από τον Α/θμιο Προσεισμικό Έλεγχο) και μετέπειτα σε τριτοβάθμιο επίπεδο, με ευθύνη της Πολιτείας. 

Αντί για το παραπάνω, η κυβέρνηση διαφημίζει σαν κοσμογονία το πρόγραμμα “Μαριέτα Γιαννάκου”, το οποίο έχει πραγματοποιηθεί σε 670 σχολεία, με στόχο να φτάσει τα 2.000 σε κάποια χρόνια, ενώ το σύνολο των σχολικών μονάδων ανέρχεται σε πάνω από 13.000! Επιπλέον, το συγκεκριμένο πρόγραμμα δεν καλύπτει σε καμία περίπτωση την ανάγκη για ουσιαστικό προσεισμικό έλεγχο, ελέγχους στατικότητας, αλλά ούτε και την ανάγκη για ουσιαστικές παρεμβάσεις-συντηρήσεις-διορθώσεις-επισκευές των σχολικών κτιρίων. Αφορά παρεμβάσεις σε συγκεκριμένα πεδία, όπως αύλειους χώρους, ράμπες, τουαλέτες ΑμΕΑ, εξωτερικούς  καλλωπισμούς  και αυτά φυσικά απαραίτητα, την ώρα όμως που οι πραγματικές ανάγκες των σχολικών κτιρίων είναι πολύ μεγαλύτερες και βαθύτερες. 

Μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα διαπιστώνουμε πως βρίσκουν, δυστυχώς, πεδίο να διαφημίσουν την “κοινωνική τους ευαισθησία” οι συστημικές τράπεζες, την ώρα που απολαμβάνουν καθεστώς φοροασυλίας (αναβαλλόμενος φόρος) και τα καθαρά κέρδη τους έφτασαν περίπου τα 4,5 δις ευρώ το 2025. Από την άλλη, το συγκεκριμένο πρόγραμμα δεν απαντά σε καμία περίπτωση στην εκρηκτική ανάγκη για ασφαλή και καλοσυντηρημένα σχολεία. 

Είναι, τέλος, ενδεικτικά της απαράδεκτης κατάστασης που επικρατεί και τα εξής: α. το 3ο ΓΕΛ Καματερού ιδρύθηκε, αλλά λόγω μη ανέγερσης σχολικού κτιρίου, ξεκινά τη λειτουργία του στο σχολικό κτίριο του ΕΠΑΛ Καματερού, δημιουργώντας ασφυκτικές καταστάσεις, β. πλημμύρισε χθες με βοθρολύμματα το σχολικό συγκρότημα της ΣΚΥΠ στον Πειραιά δημιουργώντας επικίνδυνες καταστάσεις που είχαν ως αποτέλεσμα την εκκένωσή του.

Για μια ακόμα φορά διαπιστώνουμε πως οι μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας αντιμετωπίζονται σαν κόστος. Η ασφάλεια όμως μαθητών/τριών - εκπαιδευτικών-γονιών, η ύπαρξη καλοσυντηρημένων και κατάλληλα διαμορφωμένων σχολείων, δεν μπορεί να θεωρείται κόστος το 2026. 

Απαιτούμε: 

• Την ολοκλήρωση δευτεροβάθμιων και τριτοβάθμιων ελέγχων σε όλες τις σχολικές μονάδες και τα ΚΕΔΑΣΥ.
• Άμεση επισκευή και ανακατασκευή των σχολικών κτιρίων και ΚΕΔΑΣΥ, όπου απαιτείται.
• Ανέγερση νέων σχολικών μονάδων, με βάση τις ανάγκες των τοπικών κοινωνιών.
• Άμεση και γενναία χρηματοδότηση των Δήμων, στελέχωσή τους με το αναγκαίο προσωπικό
• Ετήσιοι περιοδικοί έλεγχοι σε σταθερή βάση με ευθύνη του κράτους, με μόνιμο εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό.
• Στελέχωση της ΚΤΥΠ με όλο το αναγκαίο μόνιμο προσωπικό
• Να επικαιροποιηθεί το Σχέδιο έκτακτης ανάγκης σε περίπτωση σεισμού, πυρκαγιάς. Σε καμία περίπτωση, ακόμα και με το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο, δεν μπορούν να θεωρούνται και δεν είναι οι εκπαιδευτικοί  υπεύθυνοι/ες για ζητήματα καταλληλότητας και ασφάλειας του σχολικού κτιρίου! Η μόνη αρμοδιότητα που αντιστοιχεί στους συλλόγους διδασκόντων είναι να μεριμνούν για τη δημιουργία σχεδίου και την εκπαίδευση των μαθητών στην ασφαλή εκκένωση του κτιρίου σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

Δεν παζαρεύουμε την ασφάλεια των χιλιάδων μαθητών/τριών  και συναδέλφων/ισσών  μας!